Τόσα γράμματα ξέρετε τόσα λέτε...

Λοιπόν σκεφτόμουνα πως σκασίλα μου για όσα λένε για τους εκπαιδευτικούς και για την επιστράτευση και για όλα. 

 

Τόσα γράμματα ξέρουν τόσα λένε για τους δασκάλους. Έτσι κι αλλιώς όλοι όσοι αναθεματίζουν θα την βρουν μπροστά τους την άθλια εκπαίδευση που στήνεται και, θα ξοδεύουν τα πενιχρά λεφτά τους για να την συμπληρώσουν, πολύ περισσότερο απ' ό,τι συμβαίνει τώρα, ή πολύ απλά θα την ατενίζουν από μακριά όπως η γενιά του παππού μου στο χωριό. 

 

Και γιατί να φωνάξω να ακουστώ για αυτό που βλέπω να καταρρακώνεται όταν δε θέλουν να ακούσουν; 

 

Εντάξει "είμαστε οι δάσκαλοι κι οι καθηγητές οι χειρότεροι όλων", βγήκε το άχτι σας;

Και όταν λέω "σας" εννοώ όλους εσάς που ποτέ δεν πήρατε κάτι σπουδαίο ούτε από έναν δάσκαλο, που ποτέ σε δεθήκατε ούτε με έναν δάσκαλό γιατί αλλιώς δε θα μιλάγατε έτσι για κείνους. 

 

Ακόμη κι αν δεν ήμουν εκπαιδευτικός ή παιδί εκπαιδευτικού, μόνο σεβασμό θα μπορούσα να νιώθω για τους δασκάλους μου, γιατί ξέρω πολύ καλά πως για όσα κολλυβογράμματα έμαθα και για όσους δρόμους χάραξε ο νους κι η καρδιά μου στη ζωή, τη σκαπάνη και την πυξίδα οι δάσκαλοί μου μου τα έδωσαν. Και σε κάθε σταυροδρόμι που συναντώ, τα λόγια τους είναι πάντα εκεί και με συμβουλεύουν κι είμαι σίγουρη πως δέχονται καθημερινά τέτοια "μνημόσυνα" από πολλούς μαθητές τους.

 

Σκασίλα μου, λοιπόν, που δεν καταλάβατε ποτέ, κι ευτυχώς... δε σας είχα μαθητές...

 

Σταυρούλα Ζιαζοπούλου, Φιλόλογος

alfavita

Η σκυτάλη, ή δυο κόσμοι σ’ ένα διάδρομο …

Γιάννης Ηλίας, εκπαιδευτικός

Τελευταίο δεκαήμερο Ιουλίου 2012, στη ΔΔΕ Βοιωτίας και σ’ όλες τις διευθύνσεις εκπαίδευσης της χώρας, η ίδια εικόνα: δυο διαφορετικές γενιές εκπαιδευτικών με τα «χαρτιά» στα χέρια, περιμένουν τη σειρά τους για να υποβάλλουν μιαν αίτηση· συνταξιοδότησης οι πιο ηλικιωμένοι και πρόσληψης ως αναπληρωτή (έστω) μειωμένου ωραρίου οι νεότεροι.

Οι πρώτοι, πράγμα ασυμβίβαστο με την ηλικία τους, είναι πιο βιαστικοί, για να «προλάβουν το πρωτόκολλο στο γενικό λογιστήριο του κράτους -ΓΛΚ» κι οι δεύτεροι είναι, ή τουλάχιστον φαίνονται πιο υπομονετικοί, αφού έτσι κι αλλιώς οι ελπίδες γι’ απασχόληση, έχουν εκμηδενιστεί, καθ’ υπόδειξη της τρόικας και των ντόπιων συνεργών της.

Στην αριστερή πλευρά του διαδρόμου της διεύθυνσης, στην λωρίδα ταχείας κυκλοφορίας, κινούνται οι εκπαιδευτικοί που μόλις αφυπηρέτησαν. Εκπρόσωποι της γενιάς του Πολυτεχνείου που εισήλθε ορμητικά στα σχολεία στο τέλος της δεκαετίας του ’70 και στις αρχές του ’80, τρομάζοντας τους συντηρητικούς. Που με σταθμούς τις απεργίες του ’79, του ’88 και του ’97, διεκδίκησε καλύτερες συνθήκες απασχόλησης και λόγο στις σχεδιαζόμενες πολιτικές. Της γενιάς που οραματίστηκε, αλλά δεν κατάφερε ν’ αλλάξει το σχολείο. Της γενιάς που, όπως υποστηρίζουν ορισμένοι, πίστεψε, ότι το αστικό κράτος μπορεί ν’ αναδιανείμει τον παραγόμενο πλούτο, επιτρέποντας την ευημερία όλων και ξύπνησε απ’ τον εφιάλτη «του σοσιαλισμού» με δανεικά, αντικρίζοντας γύρω της ερείπια. Της γενιάς που κατά πλειοψηφία «ρίχνει αυλαία», απεμπολώντας σχεδόν αμαχητί, όσα το εργατικό και εκπαιδευτικό κίνημα είχε κατακτήσει τον 20^ο αιώνα.

Οι περισσότεροι μάλλον φαντάζονταν αλλιώς αυτή τη στιγμή. Τη στιγμή που θα εγκατέλειπαν οριστικά, μετά από σχεδόν 50 χρόνια τα θρανία, στα οποία κάθισαν σαν μαθητές, φοιτητές κι εκπαιδευτικοί... Πού όμως ώρα για αναδρομές και τελετουργικά;

Κάποιοι υποβάλουν αιτήσεις συνταξιοδότησης και στη συνέχεια τις ακυρώνουν, ζυγίζοντας καλύτερα τις φήμες, τις προγραμματικές της κυβέρνησης, τις πληρωμένες συμβουλές των δικηγόρων, τις αναλύσεις του Αυτιά, την έλευση ή μη της τρόικας, τους ρευματισμούς της θείας Φωτούλας…

Απαιτούν συνήθως ευγενικά, ενίοτε και λίγο πιεστικά, την «εδώ και τώρα» συμπλήρωση του ΔΑΥΚ και του φακέλου των δικαιολογητικών, για την υποβολή «αυτοπροσώπως» της αίτησης για συνταξιοδότηση. Κινούνται συνήθως με ταχύτητες άνω του επιτρεπόμενου ορίου κι αυτής ακόμα της αριστερής λωρίδας, προς την έξοδο. Την έξοδο του κτιρίου; της εκπαίδευσης; του ΥΠΕΠΘ; Γιατί άραγε; για να «μετακομίσουν» στο υπουργείο των Οικονομικών! Λες κι εκεί ασκούν άλλη πολιτική…

Στο πήγαινε έλα ξαφνικά σταματούν για λίγο, για να χαιρετήσουν στη δεξιά λωρίδα -βραδείας κυκλοφορίας, πρώην μαθητές τους, παιδιά γνωστών, ακόμη και τα παιδιά τους, που στωικά καρτερούν τη σειρά τους για να καταθέσουν μιαν αίτηση, προκειμένου να εργαστούν για 6-9 μήνες ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί. Η μόνη αίτηση για εργασία που μπορεί να κατατεθεί σήμερα προς οποιονδήποτε εργοδότη, και που έχει σχεδόν μηδαμινές πιθανότητες να ικανοποιηθεί.

Εδώ βρίσκεται η ΑΝΕΡΓΙΑ ΑΥΤΟΠΡΟΣΩΠΩΣ, με ποσοστά που αγγίζουν ή και ξεπερνούν το 85% και κάνουν τα επίσημα στατιστικά να κοκκινίζουν επικίνδυνα. Η ανεργία που είναι απαγορευμένο να «εκτονωθεί» προς το δημόσιο τομέα κι αδύνατον να διοχετευθεί στον βαριά ασθενή και κρατικοδίαιτο ιδιωτικό τομέα… Η ανεργία των νέων, το πλέον εξαγώγιμο προϊόν της χώρας στην εποχή μας…

Βλέποντας κανείς αυτή τη συνάντηση, μπορεί να φανταστεί, μέρες ολυμπιακών αγώνων του Λονδίνου που είναι κιόλας, ότι η μια γενιά, που διέτρεξε τη διαδρομή της, παραδίδει στην άλλη που περιμένει να ξεκινήσει, μιαν ιδιότυπη σκυτάλη. Μια σκυτάλη γυμνή από οράματα, δικαιώματα, αλληλεγγύη, αντιστάσεις, δυνατότητα αξιοπρεπούς διαβίωσης. Ίσως παρατηρήσει ακόμη κανείς, ότι η αλλαγή γίνεται εσπευσμένα, θυμίζοντας τον ισχυρισμό του Κούντερα στη «Βραδύτητα», ότι: «απομακρυνόμαστε από ένα δυσάρεστο γεγονός βιαστικά, θέλοντας υποσυνείδητα να φύγουμε όσο γίνεται πιο γρήγορα από τον τόπο, που αυτό έλαβε χώρα».

Ίσως έτσι να δικαιολογείται και η σπουδή των περισσότερων συναδέλφων που πρόκειται να συνταξιοδοτηθούν: η συνειδητοποίηση της «ελαφρότητας» της σκυτάλης που παραδίδουν κι όχι οι ημερομηνίες και τα πρωτόκολλα του ΓΛΚ.

Δυο γενιές λοιπόν, σ’ ένα διάδρομο, με διαφορετικό όμως προορισμό.

Η μια γενιά, που σύμφωνα με τις αναλύσεις των εκλογολόγων, στις τελευταίες εκλογές υπέκυψε κατά πλειοψηφία στο ΦΟΒΟ κι αποδυνάμωσε την ΕΛΠΙΔΑ· που επέβαλε το «εγώ ελπίζω να τη βολέψω» και το «μετά από μένα & το πουγκί μου το χάος», πάνω στην απεγνωσμένη κραυγή κι αγωνία της άλλης γενιάς, των νέων για δικαίωμα στη δουλειά & στη ζωή…

Κι όμως, κατά την άποψή μας, το πιο αξιόπιστο γκάλοπ διενεργείται εδώ, στο διάδρομο. Καταδεικνύει ότι κι δυο γενιές, σε ποσοστό 100%, αμφισβητούν την ειλικρίνεια και την αξιοπιστία της τρίτης μνημονιακής κυβέρνησης. Αμφιβάλλουν για τις προθέσεις της, αλλά και για τη δυνατότητα να δώσει αίσια λύση, για τον κόσμο της εργασίας. Κι ανάμεσά τους οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί. Όλοι μαζί έχουν να αντιμετωπίσουν κοινά εμπόδια και διακατέχονται από τα ίδια συναισθήματα για την τρικομματική κυβέρνηση.

Ακριβώς πάνω σ’ αυτή τη διαπίστωση, εκτιμούμε ότι εδράζεται η αναγκαιότητα για τον παραμερισμό των υπαρκτών μεν, αλλά δευτερευουσών διαφορών και διαπιστώσεων και η δυνατότητα για την ανάδειξη του σημαντικού: την κοινή και συντονισμένη δράση όλου του εκπαιδευτικού κόσμου, απέναντι στο κοινό εμπόδιο, στον κοινό «εχθρό», που πετσοκόβει συντάξεις, που διαλύει το δημόσιο σχολείο, που αφήνει άνεργους τους νέους εκπαιδευτικούς, για να σώσει τους τραπεζίτες.

Είναι καθήκον όλων μας, να απαντήσουμε άμεσα και ταυτόχρονα:

·        με την αποδόμηση του κυρίαρχου λόγου και της πρωτοφανούς προπαγάνδας που ασκείται,

·        με την κατάθεση της δικής μας πρότασης,

·        με μαζικές, πολύμορφες, αποτελεσματικές και χωρίς ταμπού δράσεις, ενάντια στις πολιτικές που προωθούνται, ψηφίζονται κι εφαρμόζονται σε βάρος μας & κυρίως,

·        μ’ αλληλεγγύη κι αξιοπρέπεια.

ΜΠΟΡΟΥΜΕ, μόνο που πρέπει να βιαστούμε, γιατί ο χρόνος τελειώνει.

ΜΚΟ «Δώσ’ μου Και Μένα, Μπάρμπα», του Στάθη

Το καλό καλόδεχτο έστω και με καθυστέρηση. Με προσωπική εντολή του κ. Σαμαρά παγώνουν οι επιδοτήσεις προς τις ΜΚΟ και τα διάφορα αμφιβόλων προσόντων και ειδικοτήτων σωματεία.

Χρόνια τώρα ο υπογραφόμενος, καθώς κι άλλοι πολίτες και δημοσιογράφοι, βοούσαμε φωνή εν ερήμω για αυτήν τη Φάουσα των ΜΚΟ.

Φρούτο (όπως κι άλλα νεοπαγή καρκινώματα των δημοκρατιών, φέρ’ ειπείν οι Ανεξάρτητες Αρχές) της εποχής Σημίτη, που παρασάπισε επί εποχής Γιωργάκη.

Οποιος πονηρός φιλοδοξούσε να ζει ως παράσιτο, όμνυε στους τρεις θεούς της εποχής, την πολιτική ορθότητα, τον μεταμοντερνισμό και την πολυπολιτισμικότητα, κι έστηνε ύστερα μια ΜΚΟ (λόγου χάριν για τη «θεραπεία της τριχοφυΐας των παρασίτων Νέας Γουινέας στη Νέα Ιωνία») και χλαπάκιαζε τον άμπακο.

Αυτιά βουλωμένα και στόματα μπουκωμένα βύθιζαν επί χρόνια στη σιωπή (διότι η σιωπή είναι χρυσός) κάθε φωνή διαμαρτυρίας στον Τύπο εναντίον ενός φαινομένου από τα πιο αλγεινά εις ό,τι αφορά στον εκμαυλισμό των ανθρώπων, τη νομιμοποίηση και τη διάδοση της καθημερινής διαφθοράς.

Μάλιστα με τον πιο ιταμό τρόπο.

Διότι, συχνά στο όνομα ευγενικών σκοπών ιδρύθηκαν και λειτούργησαν ΜΚΟ, μπροστά στη βουλιμία των οποίων ο Γαργαντούας θα ήταν η Τουίγκυ.

Εστω και με καθυστέρηση λοιπόν, τέλος καλό! Αν είναι τέλος! Κι αν δεν βρει η εξουσία άλλους σχετικούς τρόπους να εκμαυλίζει τους πρόθυμους. Κι αν δεν βρουν οι πονηροί άλλους επίσης σχετικούς τρόπους να απομυζούν μέσω της εξουσίας τα κορόιδα, όσους δηλαδή «πάνε με τον σταυρό στο χέρι».

Διότι, ένα ακόμα χαρακτηριστικό των ΜΚΟ (όσων έκαναν βρώμικη δουλεία, δηλαδή των συντριπτικά περισσότερων) ήταν η άφατη υποκρισία πολλών απ’ τα μέλη τους που κατά τα άλλα δήλωναν «αριστεροί», «ευαίσθητοι» και... «ενεργοί». Τρίχες! Δεν ήταν και δεν είναι τίποτε περισσότερο απ’ τα σαπάκια ενός συστήματος που στέλνει τους έντιμους, φιλότιμους κι εργατικούς ανθρώπους στον διάολο.

Το δυσάρεστο σε αυτό το καλό τέλος (αν, επαναλαμβάνω, είναι όντως τέλος) είναι ότι θα μείνουν, ως συνήθως, ατιμώρητοι και αυτοί που τα έφαγαν και αυτοί που τους μπούκωναν.

Επίσης άνευ (πολιτικής) λογοδοσίας θα τη σκαπουλάρουν κι όλοι εκείνοι που έχουν πολιτική ευθύνη και για μια ακόμη διάσταση στη δράση των ΜΚΟ, την πιο επαίσχυντη, όπου εκτός από τους πονηρούς ευδοκίμησαν και οι πράκτορες. Μάλιστα ορισμένες ΜΚΟ που ελέγχονται για αντεθνική δράση τη διεκπεραίωναν με ελληνική κρατική χρηματοδότηση!

Παράλογο; Οχι! Διότι ο παραλογισμός σε αυτό το πρόβλημα είναι σύμφυτος με τη γέννηση του προβλήματος: Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις με κυβερνητική χρηματοδότηση, τι μη - κυβερνητικές είναι;

Ομως το θέατρο του παραλόγου στην εποχή του «εκσυγχρονισμού» παίχθηκε σε πολλούς τομείς, σε ένα ευρύτατο φάσμα δραστηριοτήτων, όπου τα παρεάκια και οι κολλητοί, όλοι πελάτες του δικομματισμού, αλληλοεκαλύπτοντο κυρίως μέσω μίας συνωμοσίας σιωπής.

Οσο και να φώναζαν κατά καιρούς ορισμένοι στον Τύπο για αυτήν τη σκαστή παθολογία (κι άλλες τέτοιες) ουδείς απαντούσε - κρατούσαν οι φωνές ούτως ειπείν «τρεις ημέρες» και μετά πηγαίναμε παρακάτω. Μια ιδιότυπη προπαγάνδα της σιωπής κάλυψε επί είκοσι χρόνια χρυσοκάνθαρους και λαμόγια της διπλανής πόρτας. Ουδείς απ’ αυτούς θα λογοδοτήσει· ούτε απ’ τους εκτροφείς ούτε απ’ τους τρόφιμους. Μάλιστα πολλοί εξ αυτών σε κάποια νέα «φάμπρικα» θα αριστεύσουν, κάποια νέα «μηχανή» θα στήσουν. Μήπως δεν αρίστευσαν επίσης στα «προγράμματα», τις «επιδοτήσεις» και τα παντός τύπου σπρωχτά λεφτά;

Ας μην απελπίζονται, λοιπό, διότι το σύστημα στις ίδιες ατραπούς θα συνεχίσει. Τρία χρόνια τώρα κόβουν μισθούς και συντάξεις και μόλις χθες «θυμήθηκαν» να κόψουν τις επιδοτήσεις στις ΜΚΟ κι αφού πρώτα φθάσαμε στο «και πέντε».

Ομως, και στο «και δέκα» θα συνεχίσουν οι σωτήρες μας να αναθέτουν, φέρ’ ειπείν, έργα εκατομμυρίων στα Διαπλεκόμενα Αφεντικά τους και να μην πιάνουν φοροφυγάδες άνω των 10.000.000 ευρώ για να μη χαλάσουν το φενγκ σούι του καπιταλισμού που μας δέρνει (και κυριολεκτικώς).

Τέλος καλό λοιπόν για τις ΜΚΟ (αν είναι τέλος), αλλά όχι όλα καλά.

Διότι όλα τα κακά που μας έφεραν έως εδώ, το ίδιο κακά συνεχίζουν...

Υ.Γ.: Εκτενής έρευνα για τις ΜΚΟ θα δημοσιευθεί στη «Real News» της ερχόμενης Κυριακής.

Εγκύκλιος διορισμών εκπ/κών Α/θμιας Εκπ/σης Σχολ. Ετ. 2012-2013 
 

Δελτίο Τύπου

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού ανακοινώνεται, ότι καλούνται να υποβάλουν αίτηση διορισμού για το σχολικό έτος 2012-2013 από 23.08.2012 έως και 27.08.2012, σε οποιαδήποτε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης επιθυμούν, οι εκπαιδευτικοί κλάδων:

ΠΕ60 Νηπιαγωγοί οι οποίοι περιλαμβάνονται:

 

(α) στον ενιαίο πίνακα διορισμών σχολικού έτους 2012-13 και έχουν τουλάχιστον 26,7 μόρια πραγματικής προϋπηρεσίας και

(β) στον πίνακα διοριστέων του διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. 2008 (3Π/2008 Προκήρυξη), όπως δημοσιεύτηκε στο αριθ. 555/20.07.2009 ΦΕΚ τ.Γ΄ .

• ΠΕ70 Δάσκαλοι οι οποίοι περιλαμβάνονται:

(α) στον ενιαίο πίνακα διορισμών σχολικού έτους 2012-13 και έχουν τουλάχιστον 19,133 μόρια πραγματικής προϋπηρεσίας και
(β) στον πίνακα διοριστέων του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ 2008 (2Π/2008 Προκήρυξη), όπως δημοσιεύτηκε στο αριθ. 571/23.07.2009 ΦΕΚ τ.Γ΄.

Egyklios_diorismon_Athmias_2012-2013.pdf

Ο Δασκαλάκος και η Δασκαλίτσα ήταν λεβεντιές. Σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών! του Αχιλλέα Παπαχαρίτου

012 - 11:25

Ένα κείμενο του Αχιλλέα Β. Παπαχαρίτου, Δάσκαλου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Και περιστασιακού (Χριστούγεννα, Πάσχα και καλοκαίρι μας πιάνει συνήθως η τρέλα..) κλέφτη των κόπων και των χρημάτων των υπόλοιπων-μη εκπαιδευτικών-Ελλήνων.

Εύχομαι κι ελπίζω με όσα γράφω να πιάσω τον σφυγμό και να εκφράσω με λέξεις τις σκέψεις και τα συναισθήματα του μέσου δάσκαλου/ας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που ζει(;) και εργάζεται στη ρημαγμένη χώρα που κάποτε ήταν γνωστή με το όνομα Ελλάδα,εν έτι 2012.
Ξέρω προκαταβολικά ότι με αρκετούς από εσάς θα τα πω για τελευταία φορά μιας που είτε θα με διαγράψετε εσείς ενοχλημένοι από τα όσα θα ακολουθήσουν είτε θα σας διαγράψω εγώ γιατί δεν θα σας το κρύψω: ΜΕ ΕΧΕΤΕ ΕΝΟΧΛΗΣΕΙ ΗΔΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ!
 Είμαι σίγουρος πως πολλοί από εσάς, φίλοι μου συνάδελφοι είχατε 10..20..50 fb-ικούς φίλους που ανάρτησαν την παραπάνω είδηση με σχόλια τύπου: <<δικαίωση>>..<<επιτέλους>>..<<κάτι αλλάζει>>..<<καιρός ήταν!>> κτλ.

 Εγώ προσωπικά είχα την ατυχία να έχω και είναι κάτι που έχω σκοπό να διορθώσω πολύ σύντομα μιας που όποιος ανάρτησε κάτι τέτοιο προφανώς δεν ξέρει εμένα ούτε την δουλειά που κάνω!
Το κείμενο που ακολουθεί είναι η απάντηση σε όλους εσάς τους ανίδεους ξερόλες του fb.

Δεν θα σας ζητήσω να γυρίσετε πίσω τον χρόνο και να θυμηθείτε τον εαυτό σας ως μαθητή δημοτικού γιατί είναι σαφές ότι έχουν περάσει τόσα χρόνια που θα ήταν μάταιος κόπος ειδικά αν κρίνω από τον ενθουσιασμό με τον οποίο υποδεχτήκατε την εν λόγω είδηση.

 Εκτός κι αν ήσασταν από εκείνη ακόμα την τρυφερή ηλικία τα ρομποτάκια που οι γονείς σας σας είπαν να μην γίνετε μα ομως τελικά γίνατε ξεπετώντας επί χρόνια τα διδακτικά 7ωρα και 8ωρα καθισμένοι πίσω από ένα θρανίο σαν να ήταν παιχνιδάκι..δίχως να νιώσετε ούτε τόσο δα κουρασμένοι..μπουχτισμένοι..σκασμένοι..χωρίς να μετρήσετε ούτε μία φορά από μέσα σας αντίστροφα κάθε ένα από τα 60 δευτερόλεπτα του τελευταίου λεπτού πριν χτυπήσει το κουδούνι για έξω..

Είναι προφανές πόσο μακρινά σας φαίνονται όλα αυτά γιατί παρακολουθώ πόσο ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΑ κάνετε στην άκρη και δεν δίνετε την παραμικρή σημασία στο παιδάκι-μαθητή του δημοτικού και τις δικές του αντοχές προκειμένου να κράξετε και να τα ''χώσετε'' γι άλλη μια φορά στον ''τεμπέλη''-δημόσιο υπάλληλο..ααα...ξέχασα..ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟ των παιδιών σας!

Δεν θα πάρω το ακραίο παράδειγμα του ''χ'' μαθητή της Α' τάξης(μιλάμε για ανθρωπάκια 6 ετών που ακόμη και μετά από μήνες μαθημάτων, βρίσκονται σε κατάσταση σοκ λόγω της μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό) κατά τη διάρκεια της 7ης(!!!) διδακτικής ώρας μια ωραία μέρα του Ιούνη με τον ήλιο να λάμπει και τα 35άρια του κυρ-Κελσίου να καλούν τους μαθητές στην πιο κοντινή παραλία..όχι θα ήταν άδικο..Θα πάρω όμως το παράδειγμα του ''y'' μαθητή της Δ' τάξης κατά τη διάρκεια της 5ης(μόλις) διδακτικής ώρας μιας οποιασδήποτε σχολικής μέρας στα τέλη του Απρίλη..

Απλά ΔΕΝ έχετε την παραμικρή ιδέα του πως είναι να μπαίνει κανείς σε μια τάξη 20 μαθητών και να βλέπει την κούραση των παιδιών(ΣΑΣ ΤΟ ΞΑΝΑΘΥΜΙΖΩ ΜΠΑΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΓΙΝΕΙ ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ: ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙΑ ΑΠΟ 6 ΕΩΣ 11 ΕΤΩΝ) ζωγραφισμένη στα πρόσωπά τους..κολλημένη σαν βδέλλα στα μυαλουδάκια τους μη επιτρέποντάς τα να λειτουργήσουν σωστά και παραγωγικά ούτε ένα ακόμη λεπτό παραπάνω..

Ώστε εμείς είμαστε που δουλεύουμε 5 ώρες(του ρολογιού-άσχετα αν πρέπει να είμαστε στο σχολείο μας από τις 07.50 και να αποχωρούμε στην καλύτερη στις 2 παρά για να μπούμε στο αυτοκινητάκι μας και να ξανακάνουμε το ταξίδι των 20..30..προσωπικά 50 χιλιομέτρων που κάναμε και το πρωί για να φτάσουμε στη δουλειά μας..Άσχετα αν κάθε μέρα στο σπίτι προετοιμαζόμαστε για τα μαθήματα της επόμενης, διορθώνουμε ορθογραφίες και αντιγραφές(σου φαίνεται αστείο αλλά κάνε το αν μπορείς επί 20-25 φορές όσα και τα τετράδια ή τα τεστ), φτιάχνουμε και διορθώνουμε τεστ και διαγωνίσματα εκτός κι αν πιστεύεις αδαή φίλε μου πως όλα αυτά γίνονται με έναν μαγικό τρόπο από μόνα τους..);Δεν είναι τα ίδια τα παιδιά που δεν αντέχουν ούτε δευτερόλεπτο παραπάνω.

.Ώστε εμείς κάνουμε 3 διαλείμματα (σε περίπτωση εφημερίας του εκπαιδευτικού ένα προαύλιο με 75 το λιγότερο εκστασιασμένα παιδάκια και η σωστή επίβλεψη της κάθε τους κίνησης δεν θα μπορούσε παρά να είναι η χειρότερη τιμωρία που θα μπορούσε κανείς να του επιβάλει) σε διάστημα 5μιση ωρών..ΟΧΙ τα παιδιά..

Εμείς έχουμε 3 μήνες διακοπές τον χρόνο..ΟΧΙ τα παιδιά που στους 9 μήνες(αν όχι πολύ νωρίτερα απλά..ΤΕΡΜΑΤΙΖΟΥΝ)..<<Δεν είπαμε να δουλεύετε το καλοκαίρι βρε παιδιά! Να μην πληρώνεστε αφού δεν δουλεύετε είπαμε! Μας παρεξηγήσατε!>>..Και ποιος σου είπε ρε ξερόλα ότι ο εκπαιδευτικός δεν συνεχίζει να πληρώνει το νοίκι του ακόμη και τους μήνες που επιστρέφει στο σπίτι του από όπου στο διάολο τον έχουν ξαποστείλει;

Και πως ακριβώς θα πληρώσει το ταξίδι της επιστροφής του όταν το δώρο των διακοπών δεν είναι ούτε 200 ευρώ τη στιγμή που χρειάζεται 350-420 ευρώ για να μεταφέρει εαυτόν,αυτοκίνητο και όλη του την προίκα για 2 μήνες στον τόπο καταγωγής του και ξανά μανά τέλη Αυγούστου πάλι πίσω;

Να σημειώσω οτι προσωπικά δίνω περί τα 1.200 ευρώ(περίπου 2 μηνιάτικα έτσι όπως έχει γίνει η φάση αλλά θα φτάσω και στον μισθό μας,έννοια σου..) κάθε χρόνο για να ταξιδέψω προς και από το σπίτι μου για τις διακοπές των Χριστουγέννων,του Πάσχα και του καλοκαιριού και να δω τους ανθρώπους μου που στερούμαι και μου λείπουν απίστευτα όλο τον υπόλοιπο χρόνο. Εκτός κι αν μια καλή και οικονομική αν μη τι άλλο ιδέα (που ήδη δυστυχώς αρκετοί συνάδελφοι κάνουν πράξη αδυνατώντας να βρουν τα απαραίτητα χρήματα) θα ήταν απλά να σταματήσουμε να επιστρέφουμε στα σπίτια και τους ανθρώπους μας για τις άγιες μέρες..δεν υπάρχει πια ούτε χώρος ούτε χρήμα για τέτοιου είδους ''πολυτέλειες''..

Αφού σας ταρακούνησα και σας σόκαρα με την αποκάλυψη οτι μέσα στην τάξη και σε ένα δημοτικό σχολείο δεν υπάρχουν μόνο οι χαραμοφάηδες δάσκαλοι αλλά και κάτι άλλα μικρά μπαρμπαδέλια γνωστά και με το κωδικό όνομα: Μ.Α.Θ.Η.Τ.Ε.Σ. ας πάμε και στα του μισθού μας γιατί από συζητήσεις με φίλους μου κατάλαβα οτι είστε όλοι τόσο μα τόσο βαθιά νυχτωμένοι σχετικά με τις απολαβές μας..616 ευρώ τον μήνα παίρναμε(δάσκαλοι με 3ετή προυπηρεσία) φέτος για το μεγαλύτερο κομμάτι της σχολικής χρονιάς(μείον τα 500-550 ευρώ πάγιων μηνιαίων εξόδων όταν δεν μένει κανείς σπίτι του..ουσιαστικά μιλάμε για 66 ευρώ τον μήνα) τη στιγμή που οι περισσότεροι πίστευαν οτι παίρνουμε από 850 μέχρι και 1000κατι όπως έλεγαν ευρώ..μπααααα...27,8 ευρώ τη μέρα..κάντε μου μια διαίρεση..δεν θα σας βάλω κάτι δύσκολο..μέχρι και οι μαθητές μου την έχουν λύσει..κάντε μου λίγο 27,8 δια 5(αφου επιμένετε οτι 5 ώρες δουλεύουμε,ας είναι 5 ώρες τι να σας κάνω; Σας χαλάω εγώ χατήρι;). Μπράβο σας! Το βρήκατε! 5,56 ευρώ/ώρα..μόνο που υπάρχει ένα θεματάκι..

Δεν ξέρω αν σας ξανασοκάρω αλλααααά..ΔΕΝ έχουμε 1 μόνο μαθητή στην τάξη μας..ούτε καν 10 του ίδιου νοητικού επιπέδου ώστε να δέχονται με την ίδια ευκολία ή δυσκολία τα όσα τους λέμε..έχουμε 20-25 τελείως διαφορετικά παιδιά το ένα από το άλλο τόσο στο μυαλό όσο και στον χαρακτήρα ή την προσπάθεια που το καθένα καταβάλει ή ακόμη ακόμη και ως προς το σπίτι και την οικογένεια στα οποία επιστρέφει το μεσημέρι μετά το τέλος των μαθημάτων..για να δούμε τώρα..5,56 δια 20 μας κάνει..μας κάνει..0,28 περίπου ευρώ..ούτε 30 λεπτά του ευρώ/ώρα δηλαδή για κάθε ξεχωριστό μαθητή με τον οποίο οφείλουμε να ασχοληθούμε και να προσπαθήσουμε να του βάλουμε 5 πραγματάκια στο μυαλουδάκι του στο τέλος κάθε ώρας..δεν μιλάω για απλή φύλαξη 5 ωρών..μην μπερδεύεστε..μιλάω για φύλαξη+διαπαιδαγώγηση για κάθε μαθητή αξίας 30 λεπτών του ευρώ..ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΡΑ!

 

 Μακάρι να έπαιρνα 3 ευρώ την ώρα(ποιός άραγε παίρνει λιγότερα την ώρα κάνοντας οποιαδήποτε άλλη δουλειά;) από κάθε οικογένεια και για κάθε μαθητή του οποίου την φύλαξη και διαπαιδαγώγηση μου έχουν εμπιστευθεί οι γονείς του..3 ευρώ επι 20 μαθητές=60 ευρώ/ώρα..ουάου..60 ευρώ επί 5 (5 δε μου θέλατε;επιμένετε..οκ..) ώρες(ρολογιού)=300 ευρώ την ημέρα..χμμ..καθόλου άσχημα..επί 22 εργάσιμες..εχουμεεεε..ασ'τοοο...το 'χω..το 'χωωωωω...6.600 ευρώ/μήνα..να σας πω κάτι;αλλά μη το πείτε πουθενά..αν τα πράγματα είχαν κάπως έτσι..θα σας χάριζα τα 616 του Ιουλίου,τα 616 του Αυγούστου,τα 308 των Χριστουγέννων και τα 308 του Πάσχα που σας ''κλέβω'' τόσα χρόνια αφού με ''πληρώνετε'' ενώ δεν δουλεύω(άσχετα αν όπως προείπα τα πάγια μηνιαία έξοδά μου και κάθε εκπαιδευτικού που δεν δουλεύει στην πόλη καταγωγής του αλλά κάπου ανά την Ελλάδα, συνεχίζουν να τρέχουν ακόμη και όταν αυτός δεν εργάζεται) και θα σας προέτρεπα να τα εναποθέσετε εκεί που ξέρετε, αιώνια ''θύματα'' της λαίλαπας των αργόσχολων δασκάλων-κλεφτών..εκτός κι αν όλοι σας πια,όποια δουλειά και αν κάνετε,ασχολείστε με 20-25 διαφορετικά πράγματα(μόνο ''πράγματα'' δεν είναι τα παιδάκια) κατά τη διάρκεια της ίδιας εργάσιμης ώρας σας..κατουρήστε και λίγο..

Δεν είπα πως δεν υπάρχουν δάσκαλοι που πραγματικά μισούν αυτό που κάνουν γιατί βρέθηκαν σε αυτή τη θέση από τύχη και σπόντα..

Δεν είπα πως δεν υπάρχουν δάσκαλοι που απλά ΔΕΝ την παλεύουν μέσα στην τάξη και μετράνε πιο γρήγορα από τα παιδάκια τα τελευταία 60 δευτερόλεπτα της διδακτικής ώρας μπας και κάνουν διάλειμμα κανα 2λεπτο παραπάνω και λυτρωθούν..Όμως λυπάμαι που θα σε στεναχωρήσω αλλά σε κάθε δουλειά υπάρχουν άνθρωποι που δεν είναι ικανοποιημένοι με αυτό που κάνουν..

Εγώ δεν είμαι από αυτούς και πρόσεχε καλά όταν με αποκαλείς δημόσιο υπάλληλο και με τσουβαλιάζεις με τόσους και τόσους διαφορετικών ειδών υπαλλήλους που αν πάει 13.01 σου λένε πως έχουν σχολάσει και αδυνατούν να σε εξυπηρετήσουν..Το να είναι κανείς Δάσκαλος είναι ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΜΑ και όχι μία ακόμη δουλειά όσο κι αν προσπαθούν να μας ξενερώσουν τα τζιμάνια στα υπουργεία Παιδείας και Οικονομικών με τον ένα ή τον άλλο τρόπο..Και φτάνω στο κομμάτι της υγείας..ψυχικής,πνευματικής και σωματικής..Φέτος με όλα όσα τραβήξαμε βρέθηκα στο νοσοκομείο ή στο εξεταστήριο ιδιώτη γιατρού 5 φορές (5 είναι όλες κι όλες οι φορές που έχω πάει σε νοσοκομείο τα προηγούμενα 29 χρόνια της ζωής μου)..

Το άγχος και η αβεβαιότητα για το τι μας ξημερώνει..πόσο μεγάλη θα είναι η επόμενη μείωση στον μισθό..επί πόσους μήνες θα πληρώνω παράνομα και αντισυνταγματικά γαμησ****** αναδρομικά..με χτύπησε 3 διαφορετικές περιόδους της χρονιάς σε 3 διαφορετικά σημεία(στήθος,αδένες-λαιμός και μέσα στο κατακαλόκαιρο-ΕΛΕΟΣ! στο στομάχι)..Και είμαι μόλις 30 χρονών..Ας βάλουν εκεί που ξέρουν τα αναδρομικά τους..Αυτό που έκαναν στην υγεία του κάθε ένα από εμάς φέτος δεν θα τους το συγχωρήσω ποτέ..

Συνέχισε λοιπόν ανίδεε ξερόλα fb-ικέ φίλε μου να κραζεις τον δάσκαλο που σε κατακλέβει επί χρόνια και κάνε ΓΑΡΓΑΡΑ τα 2,5 έως 5 ευρώ για έναν φραπέ ή τα 35 εως 50 ευρώ του κάθε υδραυλικο-ηλεκτρολογο-μηχανικού για 20' υπόθεση και τη διόρθωση μιας βλάβης που κι εσύ θα μπορούσες μόνος σου να διορθώσεις αν ήξερες πως..

Όπως λοιπόν ΔΕΝ κάνεις τον έξυπνο στον ηλεκτρολόγο ή τον υδραυλικό παρά μόνο όσο εκείνος διορθώνει τη βλάβη εσυ ξεκινάς να αλείφεις τον πωπό σου με βαζελίνη για να μην τσούξει το 50ευρω(είναι δυσ-ΚΩΛΟΙ οι καιροί που ζούμε..)..

ΔΕΝ μαλώνεις με τον ιδιοκτήτη cafe όταν μέσω της τιμής ενός ποτηριού φραπέ του πληρώνεις για πολλοστή φορά το νοίκι,τον σερβιτόρο,την κάβα,τα δημοτικά τέλη,το Τ.Ε.Β.Ε. και τα πρόστιμα για την άδεια λειτουργίας που ΔΕΝ έχει φιλοτιμηθεί να βγάλει γιατί είναι και κομματάκι ακριβούτσικη..

ΔΕΝ σταματάς να αγοράζεις σαν βλάκας υπερτιμημένα ''επώνυμα'' ρούχα και παπούτσια της κακιάς ώρας με πραγματικό κόστος παραγωγής από 2 έως 5 ευρώ(που για να τα λέμε όλα 5 ευρώ είναι μια μικρή περιουσία στην εξωτική TAIWAN)..

ΣΤΑΜΑΤΑ να ασχολείσαι με την πάρτη μας λες και είμαστε η πηγή όλων των δεινών που βιώνει η Ελλαδίτσα μας ή λες και έχουμε όλοι μας μακρινή συγγένεια με τον διάολο..

ΣΤΑΜΑΤΑ την επίθεση γιατί σου το ορκίζομαι κάθε μέρα θα πιάνω και έναν διαφορετικό από εσάς τους δουλευταράδες και τη δουλειά που κάνει και όταν θα τελειώνω δεν θα είναι ικανός ούτε ο Αμαζόνιος να τον ξεπλύνει..

ΣΤΑΜΑΤΑ να μας ζηλεύεις κατά βάθος και να βγάζεις απίστευτο complex γιατί σου το έχω ξαναπεί αλλά δεν με άκουσες: είσαι τόσο κουτός που μας ζηλεύεις και μας μισείς ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΛΑΘΟΣ ΛΟΓΟΥΣ..

γιατί παρά την άθλια μηνιαία αποζημίωσή μου..παρά το οτι έχω εξοριστεί για πολλά χρόνια όπως και οι περισσότεροι από εμάς, τόσο μα τόσο μακριά από τα σπίτια και τους ανθρώπους μας, συνεχίζω να πιστεύω πως το να ασχολείσαι με τα παιδάκια είναι Η ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΤΕΡΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ και σε προτρέπω να μας ζηλέψεις γι αυτό και μόνο γι αυτό! Σε αφήνω κουτέ και ανίδεε ξερόλα..πάω για μακροβούτι στην..φουσκωτή πισίνα που έχω στο μπαλκόνι μου γιατί με 616 ευρώ τον μήνα ούτε γάμ*** ούτε έκανε σοβαρές διακοπές κανείς..Φιλιά και καλή χώνεψη..

 

Πρόσκληση υποψηφίων για πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και αναπληρωτών από τον κλάδο ΔΕ1 Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.)

http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%924%CE%93%CE%A99-5%CE%A6%CE%92

Πρόσκληση υποψηφίων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης, για ένταξη στους Ενιαίους Πίνακες αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών

 //static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%924%CE%93%CE%A99-%CE%A84%CE%A0

Ψαλίδι έως και 10.820 ευρώ στο εφάπαξ των εκπαιδευτικών και των άλλων δημοσίων υπαλλήλων - Δείτε τι απομένει από το εφάπαξ ανάλογα τα χρόνια υπηρεσίας

Εως 10.820 ευρώ (ανάλογα με την κατηγορία εκπαίδευσης και τα έτη υπηρεσίας) θα χάσουν εκπαιδευτικοί και οι άλλοι δημόσιοι υπάλληλοι με τη νέα περικοπή ύψους 22,63% που θα γίνει στο εφάπαξ που καταβάλλει το Ταμείο Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων (ΤΠΔΥ). Τη νέα μείωση (στο ήδη μειωμένο κατά 20%) των εφάπαξ του Δημοσίου ανακοίνωσε στους εκπροσώπους της ΑΔΕΔΥ ο υπουργός Εργασίας Γιάννης Βρούτσης, κατά τη χτεσινή τους συνάντηση. Θα ακολουθήσει η περικοπή έως και 40% και σε άλλα Ταμεία - από τον χώρο των ΔΕΚΟ και του ιδιωτικού τομέα - τα οποία χορηγούν μεγαλύτερο εφάπαξ σε σχέση με τις εισφορές που έχουν καταβληθεί. 

  Η  μείωση στο ΤΠΔΥ αφορά και τις αιτήσεις που εκκρεμούν. Ο υπουργός ενημέρωσε το προεδρείο της ΑΔΕΔΥ ότι ποσό 1,2 δισ. ευρώ από την επόμενη δόση της δανειακής σύμβασης θα διατεθεί για την άμεση αποπληρωμή του εφάπαξ των υπαλλήλων του Δημοσίου. Σε κάθε περίπτωση όμως, απαραίτητη προϋπόθεση για την καταβολή αυτού του ποσού είναι, όπως προβλέπεται ρητά στον νόμο 4046/2012, η προσαρμογή του ύψους του εφάπαξ κατά το ποσοστό του αναλογιστικού ελλείμματος. Οπως δήλωσε ο υπουργός: «Δυστυχώς, τα αναλογιστικά ευρήματα για το Ταμείο Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων δείχνουν σημαντικές αποκλίσεις που το καθιστούν μη βιώσιμο. Οι προσαρμογές των εφάπαξ αποζημιώσεων, θα γίνουν με αναλογιστικές μελέτες και δικαιοσύνη. Ως υπουργός, δεν δέχομαι να χρηματοδοτηθούν τα ελλείμματα του Ταμείου από τον κρατικό προϋπολογισμό, είτε με την επιβολή νέων φόρων στους πολίτες είτε με την επιβολή επιπλέον εισφορών στη νέα γενιά εργαζομένων, προκειμένου οι παλαιοί ασφαλισμένοι να λάβουν ποσά εφάπαξ που δεν αντιστοιχούν στις εισφορές που έχουν καταβάλει» κατέληξε ο υπουργός Εργασίας.

Τα στοιχεία της Γενικής Γραμματείας Κοινωνικών Ασφαλίσεων δείχνουν ότι το ΤΠΔΥ χορηγεί μεγαλύτερο εφάπαξ σε σχέση με τις εισφορές που έχουν καταβληθεί. Για παράδειγμα η σχετική αναλογιστική μελέτη δείχνει ότι με 29 έτη ασφάλισης το εφάπαξ που καταβάλλεται είναι κατά 22,67% μεγαλύτερο από το ποσό των εισφορών. Είναι χαρακτηριστικό πως αυτή τη στιγμή στο ΤΠΔΥ βρίσκονται σε εκκρεμότητα 52.000 αιτήσεις, ενώ 650 συνταξιούχοι έχουν πεθάνει προτού τους απονεμηθεί αυτή η αποζημίωση. Το Ταμείο Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων αναζητεί δύο δισ. ευρώ, με αποτέλεσμα αυτή τη στιγμή να εκδίδεται το βοήθημα σε όσους υπέβαλαν αίτηση πριν από μία διετία. Σημειώνεται ότι σε περίπτωση που δεν αρθεί το αδιέξοδο, όσοι υποβάλλουν τώρα τα χαρτιά τους, θα πάρουν το εφάπαξ ύστερα από επτά έτη.

alfavita.gr με στοιχεία από tanea.gr και http://sibilla-gr-sibilla.blogspot.gr, 20/7/2012

 

Υπουργός Παιδείας: Καμία αλλαγή στο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ-ΤΕΙ πριν το 2016-2017 - Τώρα αξιολόγηση εκπαιδευτικών

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: alfavita.gr, 8/7/2012

Ακούστε εδώ όλη την ομιλία: http://www.naftemporiki.gr/podcast/listenclip.asp?id=54031

Τα κεντρικά σημεία των Προγραμματικών δηλώσεων του υπουργού παιδείας 
 

Ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος έκανε σήμερα προγραμματικές δηλώσεις στους τομείς των αρμοδιοτήτων του.

Τα Κεντρικά σημεία της ομιλίας του είναι τα παρακάτω:
«Το αίτημα για τη βελτίωση της Παιδείας αποτελεί διαχρονική και καθολική απαίτηση των Ελλήνων πολιτών. Η  παιδεία εξαντλείται από το δημοτικό ως το πανεπιστήμιο στην άχαρη γυμναστική της διάνοιας με την απομνημόνευση. Είναι προφανές ότι το πρόβλημα της παιδείας ούτε αντιμετωπίζεται ούτε εξαντλείται με μια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Χρειάζεται αλλαγή νοοτροπίας παντού. Διότι η Παιδεία αποτελεί εγγύηση των ίσων ευκαιριών, της κοινωνικής συνοχής και της κοινωνικής κινητικότητας»

«Πρώτος άξονας, οι άνθρωποι της εκπαίδευσης.  Οι μόνοι που μπορούν να δώσουν σάρκα και οστά στο πάνδημο αίτημα της αναβάθμισης της Παιδείας μας πέρα από την συνθηματολογία των μεταρρυθμίσεων είναι οι εκπαιδευτικοί. Προωθούμε άμεσα την αξιολόγηση διαδικασιών και του ανθρώπινου δυναμικού, των εκπαιδευτικών μας, με στόχο την ανάδειξη των τομέων που χρειάζονται βελτιωτικές παρεμβάσεις.»

«Δεύτερος άξονας, η ποιότητα της προσφερόμενης παιδείας για όλες τις Ελληνίδες, τους Έλληνες και τις οικογένειές τους. Σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης .Η Ποιότητα πρέπει να διαπερνά και να αναβαθμίζει σε περιεχόμενο και μορφή τα αναλυτικά προγράμματα και τη διδακτέα ύλη, τις μεθόδους διδασκαλίας και τα σχολικά βιβλία, τη διδασκαλία ξένων γλωσσών έως και τον τρόπο αντιμετώπισης των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. Ποιότητα στη βάση ενός κεντρικού εκπαιδευτικού σχεδιασμού με την αναβάθμιση του ρόλου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής αλλά και της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση»

«Τρίτος άξονας, η ενίσχυση των υποδομών, της κτιριολογικής και υλικοτεχνικής υποδομής. Τα «έξυπνα» βιοκλιματικά εκπαιδευτήρια και τα σύγχρονα ψηφιακά εποπτικά μέσα. Η τεχνολογία του ηλεκτρονικού βιβλίου, η υλοποίηση της ψηφιακής τάξης, η ψηφιοποίηση των σχολικών βιβλιοθηκών συνθέτουν και δημιουργούν ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Κεντρικό εργαλείο εφαρμογής πολιτικών ενίσχυσης των υποδομών η απορρόφηση των κονδυλίων από το ΕΣΠΑ και το επιχειρησιακό πρόγραμμα «εκπαίδευση και δια βίου μάθηση» που σήμερα προσεγγίζει  το 28%»  

«Τέταρτος άξονας, ο συγκερασμός και η σύνθεση των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» με το διαχρονικό πνεύμα της ελληνικής  παιδείας. Στόχος της «Ευρώπης 2020» είναι μια Ευρώπη χωρίς αποκλεισμούς με ανάπτυξη για όλους και εμείς θέλουμε  την Ελλάδα να πρωταγωνιστεί ξανά στη διαμόρφωση της σύγχρονης σκέψης και παιδείας»

«Στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση το ψηφιακό σχολείο παίρνει σάρκα και οστά στη σχολική χρονιά 2013-2014. Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, θα καταθέσουμε νομοσχέδιο εντός του έτους για τη μεταρρύθμιση του Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου.  Στη μεταλυκειακή εκπαίδευση και κατάρτιση ολοκληρώνουμε τη μεταφορά της αρμοδιότητας λειτουργίας των Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση. Στηρίζουμε αλλά και ελέγχουμε τον θεσμό των Κέντρων Μεταλυκειακής εκπαίδευσης. Προχωράμε στην αναγνώριση των επαγγελματικών προσόντων εναρμονίζοντας τις πολιτικές μας με το ευρωπαϊκό γίγνεσθαι. Η εκπαίδευση ελληνοπαίδων εξωτερικού ενισχύεται αποφασιστικά μέσα από την επιδιωκόμενη συνέργεια της Ελληνικής Πολιτείας, του Οικουμενικού Πατριαρχείου, των άλλων Πατριαρχείων και των Ελληνικών Κοινοτήτων της Διασποράς  και σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από την πρωτοβάθμια έως την ανωτάτη και την ενίσχυση των Πανεπιστημιακών Εδρών Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού»

«Στην Ανώτατη Εκπαίδευση στόχος μας είναι η ποιοτική αναβάθμιση, η απρόσκοπτη λειτουργία και η ενίσχυση του Δημοσίου Πανεπιστημίου. Ιδιαίτερα σήμερα στην περίοδο της πιο οξείας οικονομικής και κοινωνικής κρίσης που αντιμετωπίζει η χώρα.

1ον εξορθολογισμό του χάρτη της Ανώτατης Εκπαίδευσης με βάση ακαδημαϊκά κριτήρια, αλλά και την κοινωνική και οικονομική γεωγραφία της χώρας, καθώς είναι εμφανές ότι το στρεβλό μοντέλο ανάπτυξης που ακολουθήθηκε τα τελευταία 30 χρόνια πρέπει να αλλάξει. Προχωράμε με εθνικό στρατηγικό σχέδιο σε ένα εθνικό διάλογο με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα.

2ον Ολοκλήρωση της εφαρμογής του Νόμου για την ανώτατη εκπαίδευση.

Στο σημείο αυτό θέλω να στείλω ένα μήνυμα σαφές και αδιαπραγμάτευτο. Και προς τους αρνητές και προς τους ζηλωτές της μεταρρύθμισης. Όλοι υποσκάπτουν εξίσου την μεταρρυθμιστική προσπάθεια εφόσον δυσχεραίνουν τον διάλογο και την συναίνεση.  Μοναδικός γνώμονας των αποφάσεών μας είναι το δημόσιο συμφέρον. Και το δημόσιο συμφέρον επιβάλει δύο πράγματα. 

Πρώτον την ολοκλήρωση της μεταρρύθμισης το οποίο σημαίνει την εφαρμογή του νόμου στο σκέλος της διοίκησης και προς την κατεύθυνση αυτή θα γίνουν οι απαραίτητες διασαφηνίσεις και προσαρμογές χωρίς να αλλοιώνεται ο πυρήνας, η κατεύθυνση και η φιλοσοφία της μεταρρύθμισης.

Δεύτερον η διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας των ελληνικών ανωτάτων ιδρυμάτων το οποίο σημαίνει ανοικτά ΑΕΙ και ΤΕΙ για να παρέχουν το δημόσιο αγαθό της παιδείας σε αυτή την περίοδο της βαθιάς οικονομικής και κοινωνικής κρίσης.

3ον Αναθεώρηση του συστήματος συγγραμμάτων

4ον Βελτίωση των υποδομών της φοιτητικής μέριμνας» 

«ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ: Αφού ολοκληρωθούν οι μεταρρυθμίσεις τόσο της δευτεροβάθμιας, όσο και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τότε και μόνο μπορούμε να συζητήσουμε σοβαρά για τον επανασχεδιασμό του εξεταστικού συστήματος εισαγωγής στα Ανώτατα ιδρύματα με ορίζοντα εφαρμογής του νέου συστήματος την ακαδημαϊκή περίοδο 2016-2017»

«ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ: Όσον αφορά τα θρησκεύματα, έναν άλλο κρίσιμο τομέα της αρμοδιότητάς μου, η ελληνική πολιτεία παραμένει σταθερά προσηλωμένη στο σεβασμό της θρησκευτικής ελευθερίας σε όλες τις εκφάνσεις της.  Πέραν αυτού προσβλέπουμε σε μια συνεργατική σχέση με την εκκλησία μας υποστηρίζοντας το κοινωνικό της έργο και τη βιωσιμότητα των δράσεων της που αποκτούν καίρια σημασία για τη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής»

«ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ τη σκληρή δουλειά με το βλέμμα στραμμένο ταυτόχρονα στο παρόν και στο μέλλον. Αντιμετωπίζοντας την καθημερινότητα αποτελεσματικά με χαρακτηριστικότερο παράδειγμα την ομαλή ολοκλήρωση της βαθμολόγησης και της υποβολής των μηχανογραφικών δελτίων των πανελλαδικών εξετάσεων, χωρίς παρατάσεις και προβλήματα. Προετοιμάζουμε τη νέα σχολική χρονιά για την έγκαιρη παροχή των σχολικών βιβλίων και την πλήρωση των θέσεων δασκάλων και καθηγητών. Στόχος και μέλημά μας είναι από την πρώτη ημέρα του αγιασμού τα σχολεία να λειτουργούν ομαλά και χωρίς κενά. Εργαζόμαστε για την οργανωτική και λειτουργική ενοποίηση του Υπουργείου με στόχο την ολοκλήρωση της συγχώνευσης μέσα στο πρώτο τριμήνου της θητείας μας»

«Ο ελληνισμός επιβίωσε μέσα στους αιώνες διαμέσου της παιδείας και του πολιτισμού. Ας γίνουν τα λάθη και οι αστοχίες του παρελθόντος μάθημα ζωής για όλους μας και οι προσδοκίες των παιδιών μας οδικός χάρτης για το μέλλον»

 

Δραστική μείωση συμβασιούχων έναντι απολύσεων προτείνει η κυβέρνηση στην τρόικα - Από το παράθυρο ετοιμάζει αύξηση ωραρίου

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: alfavita.gr, 4/7/2012

Προκειμένου να μειωθεί κατά 150.000 έως το 2015 ο αριθμός των δημοσίων υπαλλήλων, αποφεύγοντας τις απολύσεις, το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης και ο υπουργός Αντ. Μανιτάκης προτείνουν τη δραστική μείωση έως μηδενισμό των συμβασιούχων στο στενό και ευρύτερο δημόσιο τομέα τα επόμενα χρόνια, τη μη ανανέωση όσων συμβάσεων λήγουν και την αυστηρή τήρηση των προσλήψεων με βάση την αναλογία 1 πρόσληψη/10 αποχωρήσεις.


Βραχυπρόθεσμος στόχος της κυβέρνησης είναι έως το τέλος του χρόνου να υπάρξουν αντισταθμιστικά μέτρα για τις 15.000 απολύσεις που προβλέπει το μνημόνιο και να μην ξεπεράσουν τα 500 άτομα οι προσλήψεις. Σύμφωνα με τον ίδιο προγραμματισμό, οι προσλήψεις συμβασιούχων σχεδιάζεται να μειωθούν κατά 10% επιπλέον σε σχέση με το 2011. Συγχρόνως, θα μειωθούν υπηρεσιακές μονάδες και θα καταργηθούν οργανικές θέσεις που σήμερα είναι κενές.


Τελικός στόχος είναι να εξοικονομηθούν 300 εκατ. ευρώ από τους συμβασιούχους.

Η κάλυψη των αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό θα γίνει με μετατάξεις, αφού προηγηθεί η αξιολόγηση δομών και προσωπικού.Ωστόσο, σύμφωνα με πληροφορίες, στο τραπέζι έχει πέσει και η πρόταση για αύξηση ωραρίου στις υπηρεσίες και τους φορείς στους οποίους δεν μπορεί να καλυφθούν τα κενά.Μια τέτοια πρόταση κουβεντιάζεται εδώ και αρκετό καιρό, από την προηγούμενη ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας (Άννα Διαμαντοπούλου) να ισχύσει για τους εκπαιδευτικούς.

Είναι φανερό ότι η μείωση μισθών ενώνεται, για την κυβέρνηση, με ένα νήμα με την αλλαγή των εργασιακών σχέσεων. Είναι επίσης φανερό ότι η κυβέρνηση αφού λιπάνει το έδαφος θα επιχειρήσει να επιβάλει αύξηση του ωραρίου εργασίας στο δημόσιο τομέα ακολουθώντας τα χνάρια της προηγούμενης αύξησης του ωραρίου των δημοσίων υπαλλήλων κατά 2,30 ώρες εβδομαδιαίως πριν μερικούς μήνες.

ΤΙ ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΟ ΤΩΝ 170.000 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: alfavita.gr

  Πως διαμορφώνονται οι συντάξεις μετά τις αλλαγές

στην κύρια σύνταξη και στα επικουρικά ταμεία

 

  Με τις συνταξιοδοτικές ρυθμίσεις του ν. 4024/2011 (ΦΕΚ 226^Α /27-10-2011) διαμορφώνεται ένα νέο τοπίο στο συνταξιοδοτικό των χιλιάδων συνταξιούχων εκπαιδευτικών και κυρίως στους όρους διαμόρφωσης των συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων των 170.000 περίπου εν ενεργεία εκπαιδευτικών των δημοσίων σχολείων Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης.

       Η alfavita.gr παρουσιάζει σήμερα όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τα συνταξιοδοτικά τους, το νέο τρόπο υπολογισμού του συνολικού ποσού της σύνταξης από 1/11/2011 με την εφαρμογή του νέου μισθολογίου, τα επικουρικά ταμεία, τα ζητήματα οικογενειακής παροχής, ηλικίας και πως επηρεάζουν τις συντάξιμες αποδοχές.

 

Σύμφωνα με το Γιάννη Μπαλάγκα, ειδικό συνεργάτη της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ) οι κυριότερες ρυθμίσεις συνταξιοδοτικών θεμάτων για τους εκπαιδευτικούς του Δημοσίου είναι οι εξής:

  1. Η σύνταξη όσων θα εξέλθουν της υπηρεσίας από την εφαρμογή του νέου μισθολογίου μέχρι
31-12-2015 θα υπολογιστεί με τις συντάξιμες αποδοχές του παλιού μισθολογίου. Δηλαδή, όποιος συνταξιοδοτηθεί από 1-11-2011 μέχρι 31-12-2015, θα υπολογιστεί η σύνταξη του με βάση τις συντάξιμες αποδοχές του παλιού μισθολογίου, όπως είχαν διαμορφωθεί στις 31-10-2011, γι αυτό και οι κρατήσεις για την κύρια σύνταξη και τα ασφαλιστικά ταμεία γίνονται στις συντάξιμες αποδοχές του παλιού μισθολογίου.

Επειδή από 1-7-2011 έχει ανασταλεί η χορήγηση Μ.Κ με το παλιό μισθολόγιο, (άσχετο αν με το νέο μισθολόγια θα παίρνει κάποιος Μ.Κ , αυτά δεν θα υπολογίζονται στις συντάξιμες αποδοχές), η αύξηση που θα προκύπτει στις συντάξεις θα είναι μόνο από την αύξηση των ετών υπηρεσίας και όχι και από την αλλαγή των Μ.Κ. που θα μπορούσε να έχει μέχρι το 2015. Στην ουσία πρόκειται για μια μείωση στις συντάξεις, αφού πχ εκπαιδευτικός που στις 31-10-2011 είχε 30 έτη υπηρεσίας και Μ.Κ 3 με το παλιό μισθολόγιο, αν αποχωρήσει το 2015 με 34 χρόνια υπηρεσίας θα πάρει 34/35 των συντάξιμων αποδοχών του ΜΚ 3 που είχε στις 31-10-2011 και όχι του ΜΚ 1 που θα εξελισσόταν κανονικά.

 

2. Η οικογενειακή παροχή εξακολουθεί να χορηγείται στους εκπαιδευτικούς του Δημοσίου που έχουν εξέλθει της υπηρεσίας μέχρι 31-10-2011 δηλαδή 35 € το επίδομα γάμου, 18 € για το καθένα από τα δύο πρώτα παιδιά κλπ , ενώ όσοι εξέλθουν στη σύνταξη από 1-11-2011 η οικογενειακή παροχή ( 50€ για το πρώτο παιδί, 70 € για το δεύτερο κλπ) θα υπολογίζεται σύμφωνα με το νέο μισθολόγιο, το οποίο δίνει την οικογενειακή παροχή μόνο σε αυτούς που έχουν τέκνα ανήλικα ή ανίκανα σωματικά ή πνευματικά για άσκηση βιοποριστικού επαγγέλματος με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 50%. Δηλαδή όσοι εξέρχονται στη  σύνταξη από 1-11-2011 και έχουν ενήλικα παιδιά που έχουν περατώσει και τις σπουδές τους, αν σπούδαζαν, χάνουν το επίδομα γάμου (35 €) που θα παίρνουν όσοι συνταξιοδοτήθηκαν μέχρι 31-10-2011.

 

3. Όπως επισημαίνει ο Γιάννης Μπαλάγκας από 1-11-2011 στους συνταξιούχους εκπαιδευτικούς του Δημοσίου, οι οποίοι δεν έχουν συμπληρώσει το 55° έτος της ηλικίας , το ποσό της κύριας σύνταξης που υπερβαίνει τα 1000 € μειώνεται κατά 40%.

Παράλληλα από 1-11-2011 στους συνταξιούχους εκπαιδευτικούς του Δημοσίου, οι οποίοι είναι άνω των 55 ετών, το ποσό της κύριας σύνταξης που υπερβαίνει τα 1200 € μειώνεται κατά 20%. Εξαιρούνται της μείωσης αυτής οι συνταξιούχοι που έχουν ανάπηρο σύζυγο ή ανάπηρο τέκνο σε ποσοστό 80% και άνω, καθώς και όσοι παίρνουν το επίδομα ανικανότητας που δίνει το Δημόσιο ύστερα από γνωμάτευση της Ανώτατης Υγειονομικής Επιτροπής Στρατού.

Για τον προσδιορισμό του συνολικού ποσού της σύνταξης προκειμένου να γίνει η ανωτέρω μείωση, λαμβάνεται υπόψη το ακαθάριστο ποσό της μηνιαίας βασικής σύνταξης και το συγκαταβαλλόμενο με αυτή ποσό του επιδόματος εξομάλυνσης, αφού αφαιρεθεί το ποσό της Εισφοράς Αλληλεγγύης Συνταξιούχων.

Ας μην ξεχνάμε ότι Εισφορά Αλληλεγγύης Συνταξιούχων είναι μια εισφορά που επιβάλλεται στο σύνολο των μεικτών συντάξιμων αποδοχών από 1400€ και άνω συμπεριλαμβανομένου και του επιδόματος εξομάλυνσης (δεν συμπεριλαμβάνεται το οικογενειακό επίδομα) και από 1-8-2011 έχει διαμορφωθεί σύμφωνα με το Ν.4022/2011 ως εξής:

 

 

 

Για συντάξεις από 1400,01    έως    1700	Ποσοστό  3%
Για συντάξεις από 1700,01    έως    2000	Ποσοστό  6%
Για συντάξεις από 2000,01    έως    2300	Ποσοστό  7%
Για συντάξεις από 2300,01    έως   2600	Ποσοστό  9%
Για συντάξεις από 3500 και άνω	ποσοστό 14%

 

 

Για την πρώτη κατηγορία το ποσό της σύνταξης μετά την παρακράτηση της εισφοράς 3% δεν μπορεί να υπολείπεται των 1400 €. Επιπλέον της εισφοράς αυτής, από 1/8/2011 στους συνταξιούχους του δημοσίου που δεν έχουν συμπληρώσει το 60ό έτος της ηλικίας, παρακρατείται επιπλέον μηνιαία εισφορά ως εξής:

Για συντάξεις από 1700,01     έως  2300    ποσοστό    6%

»                              2300,01    έως  2900  ποσοστό      8%

»                              2900,01    και άνω      ποσοστό     10%

 

Για τον προσδιορισμό της ανωτέρω εισφοράς λαμβάνεται υπόψη το ποσό της μηνιαίας βασικής σύνταξης και του ποσού της εξομάλυνσης που συγκαταβάλλεται με τη σύνταξη, αφαιρουμένου του ποσού της εισφοράς αλληλεγγύης. Για την πρώτη κατηγορία το ποσό της σύνταξης μετά την παρακράτηση της επιπλέον εισφοράς 6% δεν μπορεί να υπολείπεται των 1700 €.

 

4. Αποδεσμεύεται η αναπροσαρμογή ή αύξηση των συντάξεων από την αναπροσαρμογή των μισθών των εν ενεργεία υπαλλήλων από 1-1-2016 αντί της 1-1-2014 που προέβλεπε ο ν.3865/2010. Από την ημερομηνία αυτή και μετά η αναπροσαρμογή των καταβαλλόμενων συντάξεων θα γίνεται μόνο με διάταξη ειδικού νόμου στη βάση συντελεστή που διαμορφώνεται κατά 50% από τη μεταβολή του ΑΕΠ και κατά 50% από τη μεταβολή του τιμάριθμου (Δ.Τ.Κ.) του προηγούμενου έτους και σε κάθε περίπτωση δεν θα υπερβαίνει την ετήσια μεταβολή του Δ.Τ.Κ.

Σύμφωνα με τον ειδικό συνεργάτη της ΔΟΕ αυτό πρακτικά σημαίνει ότι η αύξηση των συντάξεων δεν θα ακολουθεί την αύξηση των συντάξιμων αποδοχών των εν ενεργεία υπαλλήλων με αποτέλεσμα σε βάθος χρόνου οι καταβληθείσες συντάξεις να συρρικνώνονται και να υπολείπονται των μισθών των εν ενεργεία υπαλλήλων. Έτσι με βάση τις ανωτέρω μειώσεις και με βάση το αφορολόγητο όριο των 5000€ που θα αρχίσει να εφαρμόζεται από 1-1-2012, παρουσιάζουμε έναν ενδεικτικό πίνακα κατά προσέγγιση για την κύρια σύνταξη το 2012 για τους εκπαιδευτικούς λαμβάνοντας υπόψη την παρατήρηση που αναγράφεται στο κάτω μέρος του πίνακα.

 

Η ΚΥΡΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ ΤΟ 2012 ΓΙΑ ΑΓΑΜΟ ή ΕΓΓΑΜΟ

(χωρίς οικογενειακή παροχή)

 

ΕΤΗ ΥΠΗΡ	Μ.Κ	ΚΑΘΑΡΕΣ ΣΥΝΤΑΞΙΜΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΚΑΤΩ ΤΩΝ 55 ΕΤΩΝ	ΚΑΘΑΡΕΣ ΣΥΝΤΑΞΙΜΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΑΝΩ ΤΩΝ 55 ΕΤΩΝ
20	8	651	651
21	8	684	684
22	7	729	729
23	7	783	783
24	6	832	832
25	6	864	864
26	5	916	916
27	5	938	950
28	4	966	997
29	4	985	1029
30	3	1016	1081
31	3	1035	1108
32	2	1071	1150
33	2	1087	1177
34	1	1110	1209
35	1	1118	1220
36	1	1131	1236
37	1	1145	1252
38	1	1156	1266
39	1	1169	1282
40	1	1182	1298

 

                Ο Γιάννης Μπαλάγκας διευκρινίζει ότι μετά την αναστολή των μισθολογικών ωριμάνσεων από 1-7-2011 είναι αδύνατο μέχρι το 2015 να δημιουργηθεί γενικός πίνακας με τις καθαρές συντάξιμες αποδοχές, διότι δεν θα αντιστοιχούν τα έτη υπηρεσίας με τα Μ.Κ.. Θα υπολογίζεται δηλ. η σύνταξη κάποιου μέχρι το 2015 με βάση τα χρόνια υπηρεσίας που θα έχει κατά την έξοδο του από την υπηρεσία αλλά με βάση τις συντάξιμες αποδοχές που είχε στις 31-10-2011. Ο καθένας είναι ξεχωριστή περίπτωση.

Ο ανωτέρω πίνακας είναι καθαρά ενδεικτικός και ισχύει, αν όλα τα έτη υπηρεσίας είναι στο Δημόσιο και εφόσον τα Μ.Κ αντιστοιχούν στα έτη υπηρεσίας που αναγράφονται, διότι ένας μεγάλος αριθμός δεν έλαβε μισθολογική προαγωγή από 1-7-2011. Στην περίπτωση που στα αναγραφόμενα έτη υπηρεσίας υπάρχει διαφορά ενός (1) Μ.Κ από αυτό που παρουσιάζεται, η διαφορά αυτή θα κυμαίνεται από 12-16 €.

 

ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ ΣΤΑ ΑΛΛΑ ΤΑΜΕΙΑ (Τ.Π.Δ.Υ. - Μ.Τ.Π.Υ.

 

                Στους ασφαλισμένους του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων (Τ.Π.Δ.Υ.) που εξήλθαν της υπηρεσίας από 1-1-2010 μέχρι 31-12-2010, το ποσό του εφάπαξ βοηθήματος που χορηγεί το Ταμείο , μειώνεται κατά 15%, ενώ όσοι εξήλθαν ή εξέρχονται της υπηρεσίας από 1-1-2011 και μετά, το ποσό του εφάπαξ βοηθήματος που χορηγεί το Ταμείο, μειώνεται κατά 20%.

                Στους ασφαλισμένους του Μ.Τ.Π.Υ.  ο νέος τρόπος υπολογισμού του μερίσματος που χορηγεί το Μ.Τ.Π.Υ. για όλους τους μετόχους του, δηλ. το άθροισμα που προκύπτει από τους δύο τύπους υπολογισμού

                α) Βασικός μισθός χ 20% χ έτη ασφάλισης χ 0,8075 : 35

                β) Τυχόν άλλες αποδοχές χ 20% χ έτη ασφάλισης χ 0,8075 : 35 δεν αφορά τους εκπαιδευτικούς, διότι το μέρισμα τους υπολογιζόταν και πριν με ποσοστό αναπλήρωσης 20% και δεν είχαν άλλου είδους αποδοχές για τις οποίες καταβάλλονταν εισφορές υπέρ του ΜΤΠΥ για να πάρουν υπομέρισμα.

                Όσον αφορά στο Τ.Ε.Α.Δ.Υ. δεν αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού του βοηθήματος αλλά από 1-9-2011 με το νόμο 3986/2011 (μεσοπρόθεσμο), θεσπίζεται Ειδική Εισφορά Συνταξιούχων Επικουρικής Ασφάλισης (τύπου ΛΑΦΚΑ) σε όλες τις επικουρικές συντάξεις άνω των 300 €. κλιμακωτά από 3-10%. Έτσι:

                Για συντάξεις από 300,01 έως 350 € θα παρακρατείται ποσοστό 3% από 350,01 έως 400 € θα παρακρατείται ποσοστό 4% από 400,01 έως 450 € θα παρακρατείται ποσοστό 5% κ.ο.κ ανά 50€ και φθάνουμε σε συντάξεις από 650€ και άνω που το ποσοστό παρακράτησης θα είναι 10%. Η παρακράτηση αυτής της εισφοράς θα γίνει σε όσους έχουν από 35 και άνω έτη ασφάλισης στο Τ.Ε.Α.Δ.Υ., γιατί στα 35 έτη η ακαθάριστη σύνταξη είναι 333,20 € και θα γίνει παρακράτηση εισφοράς 10 €.

Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 329 του ν.4072/2012 αλλάζουν οι ημερομηνίες υποβολής παραίτησης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που προβλέπονταν από τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 3687/2008.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ
ΣΤΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
(του Γιάννη Μπαλάγκα, Ειδικού συνεργάτη της Δ.Ο.Ε.)

1. ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 329 του ν.4072/2012 αλλάζουν οι ημερομηνίες υποβολής παραίτησης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που προβλέπονταν από τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 4 του ν. 3687/2008.

Συγκεκριμένα, ενώ μέχρι τώρα οι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών υποβάλλονταν από τη λήξη του διδακτικού έτους μέχρι 10 Αυγούστου, με τη νέα διάταξη του ν. 4072/2012 οι αιτήσεις θα υποβάλλονται από τη λήξη του διδακτικού έτους μέχρι και 10 Ιουλίου.

Τελευταία επομένως ημερομηνία που μπορούν να υποβάλλουν αίτηση παραίτησης οι εκπαιδευτικοί είναι η 10η Ιουλίου (πρώτη αίτηση) και η δεύτερη από 25 Ιουλίου μέχρι και 8 Αυγούστου. Η δεύτερη αίτηση παραίτησης υποβάλλεται από 15 έως και 30 ημερολογιακές ημέρες από την ημερομηνία της πρώτης.

Από τις 11 Ιουλίου και μέχρι τη λήξη του νέου διδακτικού έτους οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών γίνονται αποδεκτές με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ύστερα από γνώμη των Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων (Κ.Υ.Σ.Π.Ε., Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.) για λόγους υγείας ή για ιδιαίτερα σοβαρούς οικογενειακούς λόγους.

Καταργείται επίσης για τους εκπαιδευτικούς με την ανωτέρω διάταξη η άπρακτη προθεσμία των δύο (2) μηνών από την υποβολή της αίτησης παραίτησης που προβλέπει το άρθρο 148 του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα για όλους τους δημόσιους υπαλλήλους. Έτσι αίτηση παραίτησης εκπαιδευτικού που υποβάλλεται το πρώτο δεκαήμερο του Ιουλίου θεωρείται ότι έχει γίνει αποδεκτή και λύεται αυτοδίκαια η υπαλληλική σχέση, αν παρέλθει άπρακτη προθεσμία ενός (1) μήνα από την υποβολή της.

 

Ημερομηνία πρώτης αίτησης παραίτησης		Χρονικό διάστημα έγκυρης δεύτερης αίτησης παραίτησης
Από		Έως και
22 Ιουνίου	7 Ιουλίου		21 Ιουλίου
1 Ιουλίου	16 Ιουλίου		30 Ιουλίου
Τελευταία ημερομηνία αίτησης παραίτησης
10 Ιουλίου	25 Ιουλίου		8 Αυγούστου
Το άπρακτο δίμηνο γίνεται 1 μήνας
Παραίτηση 22 Ιουνίου		Αυτοδίκαιη απόλυση 21 Ιουλίου
Παραίτηση 1 Ιουλίου		Αυτοδίκαιη απόλυση 31 Ιουλίου
Παραίτηση 10 Ιουλίου		Αυτοδίκαιη απόλυση 9 Αυγούστου

2. ΤΡΙΜΗΝΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ

Στο μόνιμο υπάλληλο που αποχωρεί από την υπηρεσία για οποιονδήποτε λόγο, καταβάλλονται για 3 μήνες αποδοχές ανεξάρτητα από το αν έχει συμπληρώσει το όριο ηλικίας συνταξιοδότησης

Για τον υπολογισμό των τρίμηνων αποδοχών λαμβάνονται υπόψη ο βασικός μισθός και η οικογενειακή παροχή.

Η λήψη τρίμηνων αποδοχών σε κάθε περίπτωση σήμερα συμφέρει τον υπάλληλο (κάτι που μέχρι την ψήφιση του νέου μισθολογίου δεν ίσχυε γι αυτούς που αποχωρούσαν με πολλά έτη υπηρεσίας)

για τους εξής λόγους:

α) Στις τρίμηνες αποδοχές υπολογίζεται ο νέος βασικός μισθός, ενώ η σύνταξη υπολογίζεται μέχρι την 31-12-2015, με βάση τις συντάξιμες αποδοχές όπως αυτές είχαν διαμορφωθεί κατά την 31-12-2011 με αποτέλεσμα να είναι μεγαλύτερες οι τρίμηνες αποδοχές από τη σύνταξη.
β) Μειώνεται το χρονικό διάστημα που μένει κάποιος απλήρωτος όταν εξέλθει της υπηρεσίας μέχρι να βγει η σύνταξη.
γ) Μπορεί να συμπληρωθεί κατά τη διάρκεια των τρίμηνων αποδοχών το όριο ηλικίας, όπου απαιτείται, για τη λήψη της σύνταξης. π.χ εκπαιδευτικός που αποχωρεί με τη διάταξη 30 έτη υπηρεσίας και ηλικία 55 ετών και συμπληρώνει το 55ο έτος της ηλικίας τέλος Οκτωβρίου, μπορεί υποβάλλοντας παραίτηση στις 10 Ιουλίου να αποχωρήσει στις 8 Αυγούστου και να λάβει τρίμηνες αποδοχές, οπότε ,όταν από 9 Νοεμβρίου θα αρχίσει να λαμβάνει τη σύνταξη να έχει συμπληρωθεί το όριο ηλικίας. Διαφορετικά αν αποχωρήσει στις 8 Αυγούστου χωρίς τη λήψη τρίμηνων αποδοχών, θα μείνει απλήρωτος το χρονικό διάστημα μέχρι τη συμπλήρωση του 55ου έτους της ηλικίας.

δ)

Ο χρόνος που λαμβάνει κάποιος τρίμηνες αποδοχές δεν είναι συντάξιμος, διότι δεν καταβάλλονται ασφαλιστικές εισφορές ούτε για κύρια σύνταξη ούτε για επικουρική ασφάλιση και πρόνοια. Η μοναδική ασφαλιστική εισφορά που επιβάλλεται είναι υπέρ του Μ.Τ.Π.Υ γι αυτό και ο χρόνος αυτός είναι συντάξιμος μόνο από το Μ.Τ.Π.Υ.

Έτσι αν κάποιος κατά την προσμέτρηση της υπηρεσίας του έχει στο ΜΤΠΥ π.χ 30 έτη και 3 μήνες, μπορεί να υπολογίσει και τους 3 μήνες που έπαιρνε τρίμηνες αποδοχές και να συμπληρώσει 30 έτη και 6 μήνες, οπότε το μέρισμά του θα υπολογιστεί για 31 έτη.

3. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΤΑΜΕΙΑ

Μ.Τ.Π.Υ.

Σύμφωνα με το άρθρο 138 του ν.4052012 αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού του μερίσματος που χορηγεί το Μ.Τ.Π.Υ.

α) Για τα έτη υπηρεσίας έως 31-10-2011 λαμβάνεται υπόψη ο βασικός μισθός του μισθολογικού κλιμακίου που έφερε ο υπάλληλος την 31-10-2011.

β) Για τα έτη υπηρεσίας που αντιστοιχούν από 1-11-2011 και μέχρι την έξοδό του από την υπηρεσία λαμβάνεται υπόψη ο βασικός μισθός του βαθμού ή του μισθολογικού κλιμακίου που φέρει ο υπάλληλος κατά την έξοδό του από την υπηρεσία.

γ) Ως «τυχόν άλλες αποδοχές» νοούνται τα επιδόματα , οι αποζημιώσεις και τα ποσά που συνεντέλλονται με τις συντάξιμες αποδοχές, αναλόγως των μηνών που διενεργήθηκε επ’ αυτών η προβλεπόμενη κράτηση για το Ταμείο. Επομένως το Επίδομα Θέσης Ευθύνης χορηγείται από το ΜΤΠΥ ανάλογα με τους μήνες υπηρεσίας στη θέση ευθύνης.

Το άθροισμα των ποσών των υπομερισμάτων των παραγράφων α + β και της παρ γ΄ είναι το συνολικό ποσό του δικαιούμενου μερίσματος.

Υπολογισμός μερίσματος

α΄ υπομέρισμα=

Βασικός μισθός

(31-10-2011) χ 20% χ 0,8075 χ έτη υπηρ (ως 31-10-2011) : 35 +

Βασικός μισθός

(από 1-11-2011) χ 20% χ 0,8075 χ έτη υπηρ από 1-11-2011 : 35

β΄ υπομέρισμα=

«τυχόν άλλες αποδοχές» χ 20% χ 0,8075 χ μήνες : 420

Μηνιαίο μέρισμα = α΄ υπομέρισμα + β΄υπομέρισμα

Θυμίζουμε ότι το μέρισμα του Μ.Τ.Π.Υ. είναι μειωμένο

κατά 20% από 1-11-2011,σύμφωνα με την παρ.4 του άρθρου 2 του ν.4024/2011. Η ανωτέρω μείωση αφορά όλα τα μερίσματα ανεξαρτήτως ποσού.

Τ.Ε.Α.Δ.Υ.

Πέραν της Ειδικής Εισφοράς Συνταξιούχων Επικουρικής Ασφάλισης (τύπου ΛΑΦΚΑ) που θεσπίστηκε από 1-9-2011 με το νόμο 3986/2011, κλιμακωτά από 3-10% σε όλες τις επικουρικές συντάξεις άνω των 300 €, με το ν.4051/2012 οι επικουρικές συντάξεις που χορηγεί το Τ.Ε.Α.Δ.Υ. μειώνονται από 1-1-2012 ως εξής:

Συντάξεις από 200-250 € μείωση 10%. Το ποσό της σύνταξης μετά τη μείωση δεν μπορεί να υπολείπεται του ποσού των 200 €
Συντάξεις από 250,1- 300 €
μείωση 15%. Το ποσό σύνταξης μετά τη μείωση δεν μπορεί να υπολείπεται του ποσού των 225 €.
Συντάξεις από 300,01 € και άνω
μείωση 20% . Το ποσό σύνταξης μετά τη μείωση δεν μπορεί να υπολείπεται του ποσού των 255 €
Για τις ανωτέρω μειώσεις λαμβάνεται υπόψη το ακαθάριστο ποσό της σύνταξης που απομένει μετά την τυχόν παρακράτηση της Ειδικής Εισφοράς Συνταξιούχων Επικουρικής Ασφάλισης του ν.3986/2011.
Οι ανωτέρω μειώσεις των συντάξεων αρχίζουν από 1-1-2012 Τ.Π.Δ.Υ. Στους ασφαλισμένους του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων (Τ.Π.Δ.Υ.) που εξήλθαν της υπηρεσίας από 1-1-2010 μέχρι 31-12-2010, το ποσό του εφάπαξ βοηθήματος που χορηγεί το Ταμείο μειώνεται κατά 15%, ενώ όσοι εξήλθαν ή εξέρχονται της υπηρεσίας από 1-1-2011 και μετά, το ποσό του εφάπαξ βοηθήματος που χορηγεί το Ταμείο , μειώνεται κατά 20%.